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本文目录一览：

• 1、求一位外国数学科学家的故事,要1000字左右!
• 2、微信成语猜猜看御史61关答案到底是什么
• 3、关于阅读后遗忘率高的问题
• 4、亲子阅读体会

求一位外国数学科学家的故事,要1000字左右!

有一个小男孩因为小时候数学成绩很好看二看八博今期打一准确数字，老师每次布置完当天的作业后还会给看二看八博今期打一准确数字他布置额外的数学题看二看八博今期打一准确数字，有一天，老师照常给看二看八博今期打一准确数字他布置额外的题，但当他回到家后做完了其他作业后，开始做那些额外的题，有一道题特别难，他想了一晚上终于想出来了，但他把作业交上去后，很伤心的对老师说“昨天有一道题，我想了一晚上。

父亲曾在巴塞尔大学上过学，与当时著名数学家约翰·伯努利(Johann Bernoulli，1666-1741)及雅各布·伯努利(Jacob Bernoulli，165127-17016)有几分情谊。

数学天才—高斯的故事 高斯(C.F.Gauss，17730-18523)是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。

苏步青 1902年9月出生在浙江省。上初三时，来了一位数学老师。他讲：“当今世界，世界列强都想瓜分中国。中华亡国的危险迫在眉睫。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。” 17岁，苏步青赴日留学。日本一个大学他去当副教授时，苏步青却决定回国。

报效祖国宏愿--- 华罗庚的故事同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。

微信成语猜猜看御史61关答案到底是什么

1、第61关答案：【成语】： 横发逆起 【拼音】： hèng fā nì qǐ 【解释】： 横：不测看二看八博今期打一准确数字，意外。指出乎所料看二看八博今期打一准确数字，突然兴起。【出处】： 宋·岳珂《桯史·丹棱巽岩》：“吉凶祸福，横发逆起，有不可知，将合于道，其惟权乎。

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3、第61关答案：【成语】： 一知半解 【拼音】： yī zhī bàn jiě 【解释】： 知道得不全面，理解得也不透彻。【出处】： 宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。

4、成语猜猜看61关答案：【成语】： 隔岸观火 【拼音】： gé àn guān huǒ 【解释】： 隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。【出处】： 唐·乾康《投谒齐已》：“隔岸红尘忙似火，当轩青嶂冷如冰。

5、一知半解 yī zhī bàn jiě 【解释】知道得不全面，理解得也不透彻。【出处】宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”【结构】联合式。【用法】多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。【正音】解；不能读作“xiè”。【辨形】知；不能写作“智”。

关于阅读后遗忘率高的问题

干扰抑制说主张遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

所以读书前或者长时间读书后看二看八博今期打一准确数字我们应当调整一下自己的状态看二看八博今期打一准确数字，整理一下自己的注意力看二看八博今期打一准确数字，休息一下再读书都会比强迫自己要好得多。

00要有时间意识 李笑来老师曾在一场分享上列出一个公式：注意力＞时间＞金钱。之前觉得自己阅读效率低是阅读能力的问题看二看八博今期打一准确数字，却没有参考进注意力的因素。渐渐发现自己利用休息日的大块时间，花了几个小时看书，效果却没有外出在高铁上短短半个小时的阅读效果好。所以，读书时间长，不一定效率就高。

三是做笔记，笔记主要就是看二看八博今期打一准确数字你对它的理解，把这本书分解阅读。四是定期复习，相隔固定的一段时间去复习自己以前学习过的内容，复习时可以根据你做的思维导图和笔记，一段时间过后，每次复习没记住的内容即可。

有什么方法可以解决读过就忘的懊恼呢？有。西冈一诚在《高分阅读法》中给出的建议是：同时读几本书。艾宾浩斯的研究结果显示，只看一遍的内容是很容易被忘记的，但经过多次复习之后，遗忘速度就会放缓。同时读几本书可以将相关的知识联系起来，增加看见的次数，变短期记忆为长期记忆。

你如果不读别的书，只陷在你搞的那一门的书里边，这是很不足取的，一定念不好，因为你的知识面太窄了，碰到别的问题你就不懂了。第三点，要厚今薄古。这是什么意思呢？因为前人的书，如果有好的，现代人已经研究，并加以总结和发挥了。我们念今人的书，古人的书也包括在里边了。

亲子阅读体会

在未来成长的路上，我也会更加专注于亲子阅读，争取让豆豆从小建立好的阅读习惯，书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

亲子阅读不仅可以培养亲子之间的关系。还可以从小培养孩子的阅读爱好。都说爱阅读的人会有一个属于TA自己的精神世界，爱阅读的孩子走到哪里都会不会无聊，爱阅读是人类文明的阶梯，阅读帮孩子打开了知识之窗。 现代的年轻父母都说不让孩子输在起跑线上，那么，多陪伴小宝贝读书吧，爱读书的孩子未来都不会太差。

亲子共读让我们与孩子共同成长，为孩子的人生道路点亮了一盏明灯。沿着书籍构成的阶梯，我们学会了做人，学会了做事，不断攀登科学的高峰。希望在亲子共读的道路上，我们能够一起扶持，一起成长。

正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，爱读书不仅使我的孩子养成了良好的生活和学习习惯，同时也懂得了很多做人的道理，学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长，我们应该为她们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。

以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉： 顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。

我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父母和孩子之间的感情，父母能够在不知不觉中了解孩子的思想变化，能够及时和孩子进行沟通。亲子共读活动，能让孩子在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。让我们为孩子营造一个爱书的环境，让他们欢乐读书，欢乐成长。