幼儿园大班12生肖故事_大班语言十二生肖的故事

本文目录一览：

• 1、大班教案12属相反思,幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
• 2、大班综合活动教案:十二生肖
• 3、幼儿园大班语言《十二生肖》教案
• 4、大班活动12属相的故事活动反思,中班生肖真有趣主题活动反思
• 5、幼儿园大班语言教案《十二生肖的来源》三篇

大班教案12属相反思,幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标： 进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相幼儿园大班12生肖故事，12 年一个轮回幼儿园大班12生肖故事的规律。 初步幼儿园大班12生肖故事了解十二生肖与人们年龄之间幼儿园大班12生肖故事的关系。 感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

大班教案12属相反思：大班安全教案及反思《怎样做最安全》 大班安全教案：怎样做最安全 活动背景：上接连出现因拥挤、踩踏，造员伤亡的事故，班里的小朋友们在日常中也谈论起类似的，另外在日常生活中发现有些幼儿还不能做到自觉有序，有争抢、拥挤的现象。

大班语言活动教案十二生肖1 活动目标： 通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 活动准备： 课件《十二生肖》、十二生肖图片 活动重点： 十二生肖的名称、排列顺序。

了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。 知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。 活动准备： 生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

大班综合活动教案:十二生肖

1、过度：十二生肖非常自豪被选为十二生肖幼儿园大班12生肖故事，所以大家决定一定要把十二生肖幼儿园大班12生肖故事的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大幼儿园大班12生肖故事了，老是会记错。为了让十二生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套《十二生肖操》，特别有趣，让幼儿园大班12生肖故事我们一起来学一学吧。舞蹈《十二生肖》操，播放多媒体《十二生肖》操。

2、采访活动：采访客人老师的生肖。生肖一共有多少？一起数一数。十二生肖中，幼儿园大班12生肖故事你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

3、大班主题有趣的十二生肖教案1 活动设计背景 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼儿对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。

4、以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标： 进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。 初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

5、教材分析 《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案

1、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1 活动目标 知道每个人都有自己幼儿园大班12生肖故事的生肖。 熟悉十二生肖的排列顺序。 体验表演及游戏的乐趣。 活动准备 经验准备幼儿园大班12生肖故事：知道自己及家人的生肖。 课件准备幼儿园大班12生肖故事：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。 纸面教具：《十二生肖操作单》 活动过程 与幼儿谈论生肖的话题幼儿园大班12生肖故事，引发课堂兴趣。

2、幼儿园大班语言教案：十二生肖1 活动目标： 通过欣赏故事，幼儿园大班12生肖故事了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

3、2．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。

大班活动12属相的故事活动反思,中班生肖真有趣主题活动反思

大班活动12属相的故事活动反思 观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础 在主题开展前，如何观察、分析小朋友们的兴趣和关注点，是确立主题内容的基础。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标： 进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。 初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。 感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

在生肖主题开展前是进行特别的我的主题，小朋友对自我的关注非常强，以为自己的生肖也很特别，在提出这个问题时发现，原来许多小朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶的生肖。

幼儿园大班语言教案《十二生肖的来源》三篇

1、请幼儿交流属相，引入主题。幼儿自我介绍自己或家人的属相。属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

2、通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。 通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。 教学重点、难点 了解生肖年龄之间的关系。 根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。 活动准备 布置十二生肖一套，大转盘一个。

3、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1 活动目标： 进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12 年一个轮回的规律。 初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。 感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、中国十二生肖的故事篇一 我们国家的年历和其他国家很不同，在中国的传统文化中，我们习惯用十二生肖来代表年份，从排头位的鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗到最后的猪，一种动物代表一个年份，一共有十二种动物做代表。我问妈妈：“为什么十二生肖中有老鼠而没有猫呢？”妈妈就给我讲了个很有趣的故事。