影子正确答案是不是马_影子是什么?

本文目录一览：

• 1、马为什么站着睡觉脑筋急转弯
• 2、一年级上册《影子》教案
• 3、影子是什么生肖
• 4、初二下册第8课件最后看见了什么影子
• 5、小学一年级上册语文课件:《影子》
• 6、有关于影子的问题

马为什么站着睡觉脑筋急转弯

除了马，驴也有站着睡觉的习惯，因为它们的生活环境与野马极为相似。

这些动物之所以选择站着睡觉，是因为它们大多生活在野外，这样可以更快地对潜在威胁作出反应。 马和斑马生活在草原上，它们的 天敌如狮子、豹子等都是陆地动物。 站着睡觉使它们在睡眠中仍能保持警觉，一旦发现任何异常，便能立刻逃跑。

除马外，驴也有站着睡觉的习性，因为它们祖先的生活环境与野马极为相似。

这种动物是马、斑马、驴、长颈鹿、象等。原因是因为这些动物大多生活在野外，站着睡觉能使它们更快地对威胁作出反应，马和斑马在草原上生活，天敌如狮子、豹子等都是陆地动物，站着睡觉有利于在睡眠中保持警觉，一旦有风吹草动，便能立刻逃跑。

长颈鹿和马是哺乳动物中典型的站着睡觉的动物。它们选择这种方式休息，是因为在开阔的草原上，保持警觉可以迅速逃离潜在的捕食者。 大象也会站着睡觉，这是因为它们的体型巨大，如果躺下睡觉，心脏和其它器官可能会受到过大的压力。因此，站着睡觉对大象来说是一种适应其庞大体型的生存策略。

因为马的身高问题，在加上马连睡觉都是站着的，所以肯定吃草的时候也不会趴下。由此可得是垂下头来吃草。

一年级上册《影子》教案

1、人教版一年级语文上册影子教案1 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ ”。 2正确流利地朗读课文。背诵课文。 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 教学重难点 练习朗读、认字和理解句子。

2、人教版一年级上册《影子》教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。 教学理念： 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。

3、教学目标： 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 了解有关“影子”的一些现象。 教学重点： 练习朗读、认字和理解句子。 课前准备： 找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。

4、影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 【说课稿】依标据本，说教材 影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。

影子是什么生肖

子鼠(影子) 一物真奇怪，随人同过桥：当人在过桥时，影子便映在水面上了，故说怪也不怪； 雨淋它不见，晴天甩不掉：下雨时，因为太阳光很弱，所以看不见影子；晴天时，因为太阳光很强，所以影随其人、甩是甩不掉的了猜是人的影子。

该谜题的答案为影子，对应的动物为老虎。首先影子不管什么时候都会跟随着人，这里对应了随人同过桥。下雨的时候因为雨云遮挡了阳光，导致影子看不见对应了雨淋它不见。晴天的时候光线充足，影子想甩也甩不掉，对应了晴天甩不掉。所以该谜题答案为影子。

总的来说，影子代表的生肖为鼠，这一说法源于中国的传统文化和民间传说，体现了人们对生肖和事物之间联系的丰富想象和理解。这种联系虽然并非基于固定的规则，但反映了文化的多样性和人们的创造力。

初二下册第8课件最后看见了什么影子

1、看来大家都是辨别方向的小能手了，那就和我一起去找影子。 (出示插图)影子在___ (出示4幅插图)你瞧，太阳公公也在找影子呢，大家一起告诉他(齐读)：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右) 影子也会跑来跑去？这里有什么有趣的科学知识呢？下节课咱么再去研究。

2、影子初二作文1 我的妈妈是一名自学成才的医生，她在中医医院工作，拜“昆山名医”吴纪祖爷爷为师。 妈妈工作太忙了！经常很晚才能回家。每天放学后，我在外公外婆家吃好晚饭，就由外公带我为妈妈送饭。有一天晚餐后，我在去医院的路上，看见路灯已经齐刷刷地亮了起来。走在路灯下，我看见了自己的影子在舞动。

3、由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。 曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。 听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。

4、第一部分（1段）写渔人发现桃林的经过。（开端）第二部分（2至3段）写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。第三部分（4至5段）故事的结局和尾声。

5、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。 (2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。 (3)借“舟子”之口，含蓄地表达 文章 主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！ 将下列句子翻译成现代汉语。

小学一年级上册语文课件:《影子》

太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。原文：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

有位一年级教师在教学《影子》 (人教版)这一课时，紧扣生活实际，充分利用教材上的情景图，利用课件将“影”字象形化，学生学起来，很感兴趣。教师将学生分成小组后，引导学生边看图，边读书，说说读懂了什么；分成大组交流、看课件演示，理解太阳光和影子的关系。

影子是生活中常见的自然现象。本课教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。

一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。学会识别“前、后、左、右”四个方位。我按排一个游戏，师：左边拍拍，生：右边拍拍。……在游戏中理解前、后，左、右。质疑、释疑法 在学生充分理解影子什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右的基础上。

有关于影子的问题

我们知道影子正确答案是不是马，太阳是由东向西移影子正确答案是不是马，而影子则是由西向东移。例如，早晨6时，太阳从东方升起，一切物体影子正确答案是不是马的阴影都倒向西方影子正确答案是不是马；到中午12时，太阳位于正南，影子便指向北方；到下午6时，太阳到正西，影子则指向东方。因此，可用太阳和物体的阴影概略地测定方向。

首先，太阳是最可靠的“指北针”。我们知道，太阳是由东向西移，而影子则是由西向东移。例如，早晨6时，太阳从东方升起，一切物体的阴影都倒向西方；到中午12时，太阳位于正南，影子便指向北方；到下午6时，太阳到正西，影子则指向东方。因此，可用太阳和物体的阴影概略地测定方向。

影子始终与阳光的来向相反，弄清太阳的升落方向就解决了这个问题。太阳的升落方向影子正确答案是不是马：A 在太阳直射点位于北半球时，全球有昼夜更替现象的地区，太阳从东北方升起，自西北方落下；出现极昼现象的地区，太阳从正北方升起，自正北方落下。

问题一：影子是怎么产生的？ 影子的产生：是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。（这里说的光是可见光线）。产生影子的条件：影子形成要光和不透明物体两个必要条件。

问题一：如果人没有了影子会怎样？ 陶娃娃也有影子的。人没有影子是因为TA死了。光线照不到TA的肉体反射不出影像，也就是说，可能是一种精神力量来控制你的头脑而看到TA。

回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分先算出光线的倾角，tanA=1/2=5/6，所以对于强上的那段，它对应的被墙所挡掉的那部分水平影子为2/(5/6)=4，所以原先水平面影子总长为4+6=12。