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本文目录一览：

• 1、大班语言活动策划方案
• 2、求《小时候的经历》的作文
• 3、三年级作文写动物的作文比喻句200字
• 4、幼儿园小班美术教案
• 5、四年级语文下册《乡下人家》教案

大班语言活动策划方案

1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。 理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。 学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。 能简单复述诗歌。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备： 中国地图1幅，ppt课件。

2、大班语言领域活动方案1 活动目标 通过学习图片 故事 内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。 通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为，帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。 引导幼儿发展灵活的人格特征。

3、幼儿分组进行创编诗歌活动。 延伸活动： 在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。 在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。

求《小时候的经历》的作文

我常常回忆我小时候的事，就像品一杯甘醇的美酒，反而感觉自己长大了。我时常怀念从前，从前令我感到很温馨，那有一个最纯真的我。我常想，我有那么多的回忆，这可是一笔别人所没有的财富。那我也算是一个有钱人。我记忆里相当好，这不是我自夸，爸爸妈妈也认同。我二三岁的事还能很清楚地记得。

童年像一把大伞，大伞下是我们欢乐的笑声；童年像一朵七色花，每一片花瓣都放射出五颜六色的光芒；童年是一条河，我们像一条鱼，在河里欢快的游来游去。

人生路上有许多坎坷，当我每次成功地越过时，我就会激动不已。那一次成功的尝试让我至今难忘。一个周末，婶婶把一个才5岁的小堂弟带了回来。

三年级作文写动物的作文比喻句200字

1、我喜欢最美的大公鸡图片的小动物是一只小狗最美的大公鸡图片，它全身长满白色最美的大公鸡图片的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。

2、我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几 声，好像在说：“小主人，谢谢你。

3、好像有人在抢它的食物一样。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过它。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”地叫。

4、一个是花兔，一个是白兔。花兔叫灰灰，白兔叫白白。那个灰灰比白白大也比它强壮、活泼。灰灰的嘴、耳朵、腿、尾巴都是灰色的，和它的小姨长得几乎一模一样。说它强壮也不是乱吹牛，它可以一级一级的跳台阶，还可以拱开一块大拼图，再从箱子里爬出来。

5、中心思想：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。

幼儿园小班美术教案

小班美术教案 篇1 活动目标： 最美的大公鸡图片了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条最美的大公鸡图片的名称及绘画技巧。 激发幼儿大胆创作，积极参与活动。 感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。 培养幼儿良好的作画习惯。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 油画棒人手一盒。

幼儿园小班美术教案 篇1 【活动目标】 主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。 尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。 能大胆装饰，学会使用彩笔。 【活动准备】 没有图案的裙子纸张，幻灯片。 【活动过程】 谈话导入，引发兴趣。

幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 学习用正方形、长方形组合画面。 发展想象力。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 卡车形的画纸、彩色笔。

幼儿园小班美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受。 能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 体验想象创造各种图像的快乐。 培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。 幼儿园小班美术教案 篇4 选材意图新 《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。

下面是最美的大公鸡图片我收集整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班美术教案 篇1活动目标： 幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。

四年级语文下册《乡下人家》教案

夏天的傍晚，乡下的人们在都把桌椅搬到门前，在这如诗如画的情景中吃晚餐，这样生活也只有乡下人家才能尽情享受！ ⒀生1：读了这段话，我眼前就自然的浮现出我们村子里夏天时晚餐的情景来。在吃晚餐的时候，我们小孩子可端着碗走东家串西家，看见谁家有好吃的菜就夹上一筷子，主人也好，我们小孩子也好，总是笑呵呵的。

下面是我为大家收集的四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计范文，欢迎阅读与收藏。 四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计1 【学习目标】 认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

1：认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3：学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4：感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

教学目标： 通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒 *** 感的表达方法。

感受乡村生活的美好。享受乡下人家的生活乐趣。培养学生热爱家乡，善于用自己灵巧的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。教学中充分调动学生的学习欲望。激发创美热情，组织学生以小组合作的方式，通过《乡下人家》文本的细谈、赏析。结合自己生活的环境说一说、想一想、画一画家乡。再通过作品展评。

小学语文《乡下人家》名师教学设计1 教 材分析： 《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。