139找规律二年级_139找规律填数

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• 1、113,118,128,139数列
• 2、139,238,337,找规律填一填
• 3、139规律找数后面是什么
• 4、帮填一个数:4、9、17、——、139
• 5、19,41,75,127...找规律
• 6、数字游戏128,139,152,160,?。这个问号代表什么数字

113,118,128,139数列

890、99999999100知识拓展：质数又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除，换句话说就是该数除了1和它本身以外不再有其他的因数；否则称为合数。

例如，某生产车间50名工人日加工零件数如下（单位：个）。试对数据进行组距分组。

在100至150这51个自然数中，质数有十个，即101010101112131313149，其余都是合数。

公式：组距＝（最大值－最小值）÷组数；组距分组是将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。在分组整理统计量数时，组的大小可因系列内量数的全距及所要划分的组数的不同而有所不同。每一组的最小限度叫做下限，最大限度叫做上限。下限和上限之间的距离，即为组距。

σ ( n ) 2 n 称作 n 的 亏度 。 简介 例如15的真因子有 1，3，5，而1+3+5=9，915，所以15可称为亏数。

139,238,337,找规律填一填

1、281等。139的规律是每一个数都是前一个数乘以3得到的，1乘以3等于3，3乘以3等于9，9乘以3等于27，27乘以3等于81，所以139规律找数后面是281等。

2、根据这个规律，下一个数对应该是9和某个数字，9是8加一后的数字。那么，我们需要计算9加一后乘以9的结果，即10乘以9等于90。因此，填入的数字应该是90。整个数列可以表示为：3390。通过这种方式，我们可以得出正确的填入数字，完成数列。

3、前2个数相加得后面的一个数，1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13，8+13=21，13+21=34。

4、我们再计算第九个数。第九个数是第八个数和第七个数的和，即21+13=34。通过这样的计算，我们可以发现数列的规律：每一个数都是前两个数之和。这个规律不仅适用于给出的数字，也适用于未给出的数字。所以，填入的空格分别是1234。通过这样的练习，我们可以提高数学思维能力和逻辑推理能力。

139规律找数后面是什么

281等。139的规律是每一个数都是前一个数乘以3得到的，1乘以3等于3，3乘以3等于9，9乘以3等于27，27乘以3等于81，所以139规律找数后面是281等。

规律是后数除前数等于3，1=3^0=3^(1-1)，3=3^1=3^(2-1)，9=3^2=3^(3-1)，所以通式是3^(N-1)，后面依次是3^(4-1)=3^3=27，3^(5-1)=3^4=81，1，3，9，27，.3^(N-1)...希望对你有所帮助，满意请别忘采纳哦。

其公差值为10，这是高中数学的基本知识，这组数列一眼就可以看得出来，根据高一数学的等差数列公式来计算，149后面的数字是159。吧这些数分成两部分，前两位数是一部分，个位数是一部分，根据规律可以判定个位数一定是9，前面两位数公差为1的等差数列，因此14后面必为15。因此，组合起来就是159。

帮填一个数:4、9、17、——、139

1、281等。139的规律是每一个数都是前一个数乘以3得到的，1乘以3等于3，3乘以3等于9，9乘以3等于27，27乘以3等于81，所以139规律找数后面是281等。

2、由于合数比质数多，合数表很难表示，现在附上1~400的质数表，则除了质数和1以外的数就是合数。

3、实际两数和为139。解答过程如下：第一个加数的个位上的1看错成7，那么这个加数变大了6；第二个加数十位上的6看错成9，则这个加数变大了(9-6)×10=30。错误计算的结果为175，那么正确的计算结果应该是175-6-30=139。

19,41,75,127...找规律

1+1*6+2*6+3*6+4*6 答案是：第六个需要127个旗子。第n个需要：1+6n(1+n)/2个旗子。

这个数字序列并不是很有规律，可能是随机生成的数字序列，没有明显的规律可言。如果能提供更多的背景信息，或者更多数字序列，那可能会有更好的解释。

进一步观察，我们发现增量之间的差值本身也呈现出一定的规律：8，5，13。如果继续这个序列，下一个差值可能会是18 - 13 = 5 + 3 = 8，那么下一个增量应该是31 + 8 = 39。因此，78之后的下一个数应该是78 + 39 = 117。所以，这个数列的完整形式应该是11，16，29，47，78，117。

画两种图形，每4个为一组，按一定规律排列，共排16个。下面是黑板报的一条花边，每次给相邻的4个方格盖上黄色透明纸。

观察这一数列：4，7，13，34，127，622，可以发现其中的规律。每个数与前一个数的关系是通过乘法和减法操作得出的。具体来说，7等于1乘以4加上3，即7=1*4+3；13等于2乘以7减去1，即13=2*7-1；34等于3乘以13减去5，即34=3*13-5。

下个数是x，19-7=12=4*3 7-23=-16=-4*4 23-47=-24=-4*6 47-31=16=4*4 则 31-x=-4*5 所以 x=51 还有一个方法可以做，不过比较麻烦，这里给个思路吧：注意到这组数全都是素数，所以下一个数也为素数。

数字游戏128,139,152,160,?。这个问号代表什么数字

167。128+1+2+8＝139。139+1+3+9＝152。152+1+5+3＝160。找规律139找规律二年级的方法：标出序列号：找规律139找规律二年级的题目139找规律二年级，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

答案：不放最平衡 11题目：在数一数有几根烫头发呢？ 答案：38根(双手点脸)，人物转向，8根“3”。 11题目：算一算最后的问号是几呢 答案：猫=10 脸=5 手=1，5+1×(10-1)=？ 11题目：Tyke两岁啦，帮她点燃蜡烛吧 答案：蜡烛点中间，把手机随便偏向哪一边。

12题目：1写到199，共写139找规律二年级了多少个数字“1”？答案：不会上网找，140。12题目：小兔子又饿啦！答案：摘下心心送兔子，兔子就长大了。12题目：26个英文字母，走了ET，还剩几个？答案：21，答案更正，21。12题目：把灯泡全部点亮吧答案：把第三只灯泡拿走，点亮其139找规律二年级他两盏灯。130.题目：一个蜡烛50厘米高，能燃烧3个小时。

160、——并列复句如果不是在社会主义新中国遇到这样的好总理，哪会有这种好事呢！——假设复句2这暖意不断传给后来者，也传给车厢里的每一个人。16汉语的一般疑问句有几种类型？16。无主句：只有谓语部分，没有主语部分的句子。

160 0x00a0 传到 dosexecpgm 的引数字串不正确。 161 0x00a1 指定的路径不正确。 162 0x00a2 信号等候处理。 164 0x00a4 系统无法建立执行绪。 167 0x00a7 无法锁定档案的部份范围。 170 0x00aa 所要求的资源正在使用中。 173 0x00ad 取消范围的锁定要求不明显。